Este real decreto fija el currículo básico y la organización del Bachillerato para orientar la formación competencial del alumnado hacia las demandas del siglo XXI (competencias clave, inclusión y diseño universal de aprendizaje), establece principios pedagógicos (autonomía, trabajo por proyectos, perspectiva de género y atención preferente a la diversidad), define cuatro modalidades (Artes —dos vías—; Ciencias y Tecnología; General; Humanidades y Ciencias Sociales) y las materias comunes, de modalidad y optativas, su horario mínimo, las competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos; regula la evaluación continua, la promoción (de 1.º a 2.º con un máximo de dos materias no superadas) y la titulación (normalmente con todas las materias aprobadas, con una excepción posible bajo condiciones concretas), el acceso a la universidad (prueba cuya estructura básica fijará el Gobierno tras consulta), la autonomía y funciones de los centros, la tutoría y orientación educativa y profesional, la escolarización de personas adultas (con vías específicas y pruebas para mayores de 20 años), la atención al alumnado con necesidades específicas, la posibilidad de impartición parcial en lenguas extranjeras, la gestión electrónica de documentos académicos y el historial y expediente académico, así como el calendario de implantación (1.º en 2022‑2023 y 2.º en 2023‑2024) y las disposiciones transitorias; el texto incorpora la corrección de errores publicada en el BOE núm. 247, de 14 de octubre de 2022. NUEVA NORMA (REAL DECRETO) QUE DESARROLLA MODIFICACIONES INTRODUCIDAS EN LA LEY ORGÁNICA 2/2006 POR LA LEY ORGÁNICA 3/2020 Y QUE DEROGA: REAL DECRETO 1105/2014; REAL DECRETO 562/2017; REAL DECRETO 984/2021; ORDEN ECD/65/2015.
BOE-A-2022-5521